В эпоху цифровой трансформации и роста требований к надежности энергосистемы страны главным ресурсом становятся высококвалифицированные инженеры. Вузовского диплома недостаточно: нужна непрерывная образовательная траектория – от школы до предприятия. Именно такую экосистему почти 20 лет выстраивает АО «Системный оператор Единой энергетической системы» через программу «Школа – вуз – предприятие». Рассказываем, как программа воплощает идеи Русской инженерной школы, а энергоклассы и наставничество готовят кадры для технологического лидерства России.
Сегодня уже недостаточно просто готовить технических специалистов в вузах. Необходима комплексная система сопровождения будущего инженера, начиная со школьного возраста и заканчивая профессиональным становлением на предприятии. Именно такой подход лежит в основе концепции Русской инженерной школы и успешно реализуется в рамках программы АО «Системный оператор Единой энергетической системы» «Школа – вуз – предприятие».
За годы реализации программа стала одним из наиболее успешных примеров построения непрерывной траектории подготовки инженерных кадров в российской энергетике.
Русская инженерная школа: возвращение к лучшим традициям инженерного образования
Концепция Русской инженерной школы основана на понимании инженера как созидателя и системного мыслителя. Речь идет не только о качественном владении техническими знаниями, но и о формировании особого мировоззрения, предполагающего ответственность за принимаемые решения, способность видеть взаимосвязи сложных технологических процессов и готовность работать на благо развития страны.
В выступлениях и лекциях, посвященных развитию Русской инженерной школы и энергоклассов, неоднократно подчеркивается, что современный инженер должен воспитываться в единой образовательной среде, объединяющей школу, университет и предприятие. Именно такая среда позволяет формировать устойчивую профессиональную мотивацию и обеспечивает осознанный выбор инженерной профессии.
Энергоклассы как фундамент будущей инженерной карьеры
Одним из важнейших инструментов Русской инженерной школы являются энергоклассы – специализированные образовательные площадки для старшеклассников, ориентированных на инженерные и технические профессии. Главная задача энергоклассов заключается не только в углубленном изучении математики и физики. Их миссия значительно шире – сформировать у школьников понимание роли энергетики в жизни государства, познакомить с инженерными профессиями и показать реальные перспективы профессионального развития.
Эффективность такой модели подтверждают и результаты ее выпускников. Выпускница энергокласса Бэлла Лошкарева благодаря обучению успешно сдала ЕГЭ, поступила в НИУ «МЭИ» и стала участницей целевой программы Системного оператора. Таким образом, энергокласс стал для нее первой ступенью непрерывной образовательной траектории «Школа – вуз – предприятие». Пока она студент вуза, но знает, что в ближайшем будущем войдет в команду Системного оператора.
Первый шаг в профессию – через Энергогруппы
В контексте Русской инженерной школы стоит отметить образовательную программу «Энергогруппы „Надежная смена“», которую с 2007 года реализует Системный оператор совместно с фондом «Надежная смена». Ежегодно в проекте участвуют более 100 школьников 10–11 классов из разных регионов России. Программа помогает старшеклассникам углубить знания по ключевым предметам, качественно подготовиться к ЕГЭ и поступлению в ведущие вузы, а также получить практические навыки для построения успешной карьеры в энергетической отрасли.
Обучение проходит дистанционно с учетом часовых поясов и включает интенсивные курсы по математике, физике, информатике и спецкурс «Введение в энергетику». Каждый курс состоит из 30 занятий (общим объемом 60 академических часов), сочетающих лекции, практические работы, написание рефератов и контроль навыков. В ходе учебы школьники осваивают аналитическое мышление, решение сложных задач, основы программирования и моделирования, а также ключевые для ЕГЭ разделы наук.
Особое внимание уделяется профессиональной ориентации: в рамках спецкурса участники знакомятся с инженерными профессиями, устройством отрасли и физическими процессами в электротехнике, а также выполняют собственные исследовательские работы. Преподаватели развивают у школьников навыки публичных выступлений и дискуссий с экспертами. Кроме того, старшеклассники вовлекаются в масштабные федеральные проекты, такие как Международный инженерный чемпионат CASE-IN, где решают реальные отраслевые кейсы.
По итогам обучения десятиклассники получают сертификат и приглашение продолжить обучение в проекте, а выпускники 11 классов – преимущества при поступлении в вузы-партнеры Системного оператора, а также получают 5 дополнительных баллов за участие в профориентационных мероприятиях компании при поступлении в вузы на целевое обучение по квоте, установленной Правительством Российской Федерации в интересах Системного оператора.
Социальный лифт для школьников
Другой важный проект по профориентации школьников и их подготовке к профессиональной карьере – Международный инженерный чемпионат CASE-IN, один из проектов Президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Чемпионат зарекомендовал себя как социальный лифт для талантливых школьников. Его суть проста: учащиеся в зависимости от возрастной группы решают инженерные кейсы, создают технические устройства или макеты, готовят традиционные или цифровые рисунки по актуальным для отрасли темам. Темы заданий связаны с современными производственными запросами и приоритетными направлениями развития экономики.
Победители и призеры чемпионата, сумевшие подготовить перспективные решения кейса, получают сертификаты на дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в профильные вузы, а также преференции на участие в профильных образовательных сменах. Однако главная ценность CASE-IN – не в медалях и кубках. На чемпионате школьники знакомятся с деятельностью крупнейших компаний, получают прямую обратную связь от ведущих экспертов электроэнергетической отрасли, определяются с будущей профессией и приходят к пониманию: быть инженером – значит приносить пользу обществу и внедрять масштабные проекты в ключевые отрасли России.
Продолжение – по ссылке.