Немного о том, как все в жизни и природе взаимосвязано, или как от турбины дойти до диспетчера.
Вот и вышли учащиеся 11 класса на финишную прямую. Еще несколько занятий - и подойдет к своему логическому концу довузовский этап подготовки в рамках проекта «Школа-Вуз-Предприятие». Школьники налягут на конспекты, чтобы успешно сдать ЕГЭ и поступить в уже ставшие родными стены восьмого корпуса НИ ТПУ.
Сначала разговор был о том, где генерируется энергия, затем, как она передается, кто такие диспетчеры и зачем они нужны. Затем разговор продолжился постоянным и переменным током, перескакивая на механические волны, и завершился электромагнитными волнами. Четкая структуризация последовательности и состава занятий позволила школьникам с легкостью связать между собой столь различные вещи.
Так, ведя разговор о переменном токе, всплывает зарядная мощность линий, а с ней и переменное электрическое поле, порождающее магнитное, от которого естественно перейти к электромагнитной волне. Далее, вспоминая разнообразную природу волн, уходишь в химию и рассказываешь о реакции Белоусова-Жаботинского, а дальше в методику химического получения кварца, а тут и до обычных ПК недалеко. Зная, что кремний исчерпывает свои ресурсы, вспоминаешь о квантовом компьютере и его устройстве…
Тут просто главное вовремя остановиться. Но в последующем такие обширные знания позволят заинтересовать работодателя, а также поддержать светскую беседу в обществе.
Но, возвращаясь к ЭМВ, понимаешь, что никуда от них не денешься. Другими словами, ЭМВ – явление вездесущее. В лаборатории школьники могли наблюдать такие явления, как рефракция, дифракция, интерференция и даже эффект Доплера, от которого рукой подать до излучения Вавилова-Черенкова…
В заключение хочется сказать о высокой образованности, развитой логике, работающих мозгах у школьников и их заинтересованности в занятиях и электроэнергетике в целом. Работать с такими слушателями одно удовольствие и хочется продолжать это делать.
Гречушников В.В. – студент 4 курса ЭНИН НИ ТПУ